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Rédiger Une Dissertation De Droit

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Par   •  19 Février 2013  •  2 054 Mots (9 Pages)  •  1 789 Vues

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Méthode de la dissertation juridique

La dissertation est sans doute des épreuves juridiques la plus classique, mais également la plus dangereuse. Son intérêt réside dans la part qu’elle laisse { la personnalité de l’étudiant qui va trouver ici un moyen de s’exprimer qu’il ne trouvera pas dans d’autres épreuves plus encadrées. Cette liberté constitue toutefois le risque majeur de l’exercice dans la mesure où la brièveté de l’énoncé entraîne un fort risque de hors sujet.

Pour parvenir à concilier originalité et sécurité, on respectera deux étapes :

- d’une part la définition d’une véritable problématique, fidèle au sujet proposé ;

- d’autre part des développements que l’on consacrera exclusivement au traitement de la problématique définie.

I. DÉFINITION DE LA PROBLÉMATIQUE

La problématique est en quelque sorte la “griffe” de la dissertation. C’est elle qui montrera au correcteur que le candidat s’est approprié le sujet, qu’il a intégré et traité selon ses propres capacités. On peut distinguer deux hypothèses, selon que la problématique est clairement posée par le sujet (A) ou qu’elle n’apparaît pas dans l’énoncé du sujet (B).

A. Problématique contenue clairement dans l’énoncé :

C’est l’hypothèse la plus sécurisante car la difficulté résidera alors plus dans le traitement de la problématique que dans la forme prise par la question posée destinée à permettre aux étudiants de s’exprimer.

Ex : “Peut-on dire qu’{ l’époque moderne le droit traite le salarié comme un incapable majeur ?”.

La difficulté résidera alors dans le décryptage de la question et non dans la mise en place d’une problématique personnelle. On se demandera si le haut degré de protection du salarié n’a pas pour effet de le déresponsabiliser en le surprotégeant, et, partant, d’arriver { un résultat inverse du résultat escompté.

Pour bien analyser les termes du sujet proposé, on aura recours à la technique des synonymes et des contraires. On établira ainsi une approche positive et négative du sujet.



Méthodologie de la dissertation juridique. Page |2 B. Problématique absente de l’énoncé :

Quand le sujet proposé ne se présente pas sous la forme d’une question, ou que la question posée l’est d’une manière non juridique, il faut établir soi-même une problématique.

Ex :”La protection du salarié en droit contemporain”

Pour définir sa propre problématique, il faut au préalable se livrer à une analyse minutieuse des termes du sujet pour en extraire la moindre parcelle d’idée générale.

Ex précédent : le sujet repose sur l’idée de protection.

Après avoir identifié le ou les termes fondamentaux du sujet, on va rechercher dans le cours ou les manuels les lignes de force habituelles, les problématiques classiques de la matière. On a toutes les chances de trouver sous l’apparente banalité d’un exposé une arrière-pensée :

même ex : si le titulaire du cours trouve qu’on a été trop loin dans la protection et qu’il convient de redonner un peu d’autonomie aux parties contractantes, on pourra articuler sa réponse autour de l’idée d’effet pervers de la protection moderne et sur le nécessaire changement de cap à opérer.

Mais il se peut qu’on ne trouve nulle part trace d’une problématique dans le domaine concerné par le sujet. Il faut alors procéder en deux temps. Dans un premier temps, on va faire le point techniquement sur le sujet proposé en cherchant à déterminer comment présenter le plus clairement et le plus pédagogiquement possible les éléments répertoriés ; les divisions partageront alors le champ d’investigation en zones.

ex : on distinguera la protection par le juge de la protection par la loi, ou la protection en dehors du contrat de la protection contractuelle proprement dit.

Dans un second temps, on va établir des mises en relation, des comparaisons, des oppositions entre les éléments présentés, toujours selon la méthode des synonymes et des contraires. Le but de l’opération est alors de trouver dans l’ensemble un paradoxe, une ambiguïté qui caractérise la matière, qui permettra à chaque élément de trouver sa place.

même ex : le paradoxe de la protection du salarié réside dans le fait, par exemple, qu’on soit obligé de le protéger contre lui-même plus que contre les employeurs.

Cette deuxième étape est la plus difficile dans l’établissement de la problématique car elle peut conduire au hors sujet. Si on ne parvient pas à trouver une idée qui permette ensuite d’articuler un plan en deux parties (voire trois), il vaut mieux se limiter { une présentation pédagogique des éléments rassemblés sur le sujet, plutôt que de se lancer



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dans des développements hasardeux. On procédera alors à une présentation de la question faute d’être parvenu { une véritable démonstration. Mais seulement en cas de panne sèche !

II. TRAITEMENT DE LA PROBLÉMATIQUE

Après avoir défini un thème d’interrogation, il convient de construire une réponse personnelle et complète. Il faudra d’abord se rappeler quelques principes élémentaires pour avancer dans sa démonstration. On établira enfin les règles de plan à respecter pour donner à son exposé la tenue suffisante pour satisfaire le correcteur.

A. Sur le fond :

Il n’y a ici aucune recette miracle car on pourra trouver autant de raisonnements que de problématiques et d’étudiants pour les traiter. On peut simplement rappeler quelques règles de bon sens :

- Etre pédagogique : il ne s’agit pas de prendre le correcteur pour un imbécile, mais de toujours se dire que ce qu’on a { démontrer est compliqué et qu’il faut l’expliquer clairement sous peine de faire fuir le lecteur. Toute idée doit donc être totalement justifiée, même ce qui peut paraître le plus évident.

Ex : si on parle de salarié, il

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