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Projet D'activité

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Par   •  11 Février 2014  •  382 Mots (2 Pages)  •  943 Vues

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PROJET ACTIVITE : « DECOUVERTE SPORTIVE »

FINALITE : Faire découvrir des sports collectifs dans un but de cohésion de groupe. L’activité se déroule à l’extérieure de la structure.

CONTEXTE : Un groupe mixte de 12 enfants de 10 à 14 ans, en MECS (Aix Les Bains). Le groupe est en formation, nous sommes en début d’année. A l’initiative des usagers nous mettons en place des activités collectives comprenant 3 périodes d’activités sportive durant l’année, répartis sur 3 trimestres.

ANALYSE :

OBJECTIFS GENERAUX :

- Prendre du plaisir

- Apprendre à respecter les autres dans leurs globalité (personne, conditions physiques - rythme)

- Cohésion de groupe

- Respecter le cadre

- Développer la psychomotricité

- Découvrir de nouveaux sports

OBJECTIFS INTERMEDIAIRES :

- Respect du corps

- Favoriser l’échange

- Affirmer sa personnalité

- Regrouper des capacités personnelles pour créer la cohésion de groupe

- Travailler en équipe

- Respecter les règles (de vie, institutionnelle, du matériel, locaux, jeu…)

- Développer l’adresse, la précision, l’équilibre et la concentration

- Découvrir de nouvelles techniques sportives et mise en place de stratégies

OBJECTIFS OPERATIONNELS :

- Création d’équipe

- Création d’ateliers (triathlon revisité)

DEROULEMENT ET MISE EN ŒUVRE :

Ces activités se dérouleront chaque semaine, le jeudi de 17h30 à 19h30.

L’activité sport se divisera en 3 trimestres,

- 1er trimestre : jeu de ballon (basket, rugby, volley, hand-ball)

- 2ème trimestre : jeu de raquette (badminton, tennis, ping-pong)

- 3ème trimestre : triathlon revisité (selon envie réalisable et entrant dans une liste établie. La liste étant : vélo, course à pied, roller, skate-board, course d’orientation, échasses, ballon sauteur)

Les activités sont en lien avec la psychomotricité. Elles permettront le développement de l’adresse, la précision, l’équilibre et la concentration.

La séance commencera par un échauffement de 20 minutes. Les jeunes mettent en place le matériel avec l’aide des éducateurs et de l’intervenant. Rappel des consignes puis lancement des activités. A la fin de chaque activité aura lieu un débriefing. Les premières séances seront plus accès sur la manipulation, l’adresse et l’apprentissage des règles afin que les séances qui

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