Pouvoir Constituant

La dissertation, est un exercice de démonstration à partir des connaissances du cours. Elle permet de vérifier : ⇒ 1° que vous avez assimilé ces connaissances (entendez que vous les avez à la fois mémorisées et comprises ) ; ⇒ 2° que vous êtes capables de les mobiliser dans l’optique d’un sujet donné (qui ne se borne pas à une simple restitution ou récitation du cours) : c’est très exactement ce qu’on appelle maîtriser (ou dominer ) des connaissances. Il ne s’agit pas pour autant de produire une pensée originale. La réflexion est elle-même guidée ou orientée par le cours : le plus souvent, les problèmes posés par le sujet et les éléments de réponse ont déjà été exposés dans le cours ou dans les manuels de référence.

Le sujet peut conduire : ⇒ à mettre en relation des éléments qui ont été présentés par l’enseignant dans des parties différentes. ⇒ à approfondir une question abordée dans le cours en faisant des lectures supplémentaires (dans le cas d’un devoir à la maison) ou en mobilisant les textes fournis par les documents de travaux dirigés.

Exemple : « Les pouvoirs du président de la République » ⇒ Connaissances nécessaires : Les pouvoirs reconnus par la Constitution au président. ⇒ Mobilisation des connaissances : Ne pas se contenter d’énumérer les articles de la Constitution qui déterminent les pouvoirs du président. Il faut analyser et réfléchir aux problèmes qu’ils posent, notamment dans leur mise en œuvre. ⇒ Lien avec le cours : Le cours, en évoquant ces pouvoirs, aura proposé, par exemple, des éléments de réflexion sur la conception de l’institution présidentielle ou sur la façon dont ces pouvoirs ont été utilisés, au cours de l’histoire de la V e République . ⇒ Approfondissement : Chercher dans une autre partie du cours dans les fiches de TD et dans les ouvrages de références des éléments pour réfléchir sur la pratique institutionnelle en période de cohabitation…

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