LaDissertation.com - Dissertations, fiches de lectures, exemples du BAC
Recherche

Méthodologie De La Dissertation économique Et Sociale

Recherche de Documents : Méthodologie De La Dissertation économique Et Sociale. Recherche parmi 297 000+ dissertations

Par   •  11 Avril 2012  •  1 575 Mots (7 Pages)  •  1 674 Vues

Page 1 sur 7

Méthodologie de la dissertation économique et sociale

Au bac, ne passez pas plus de 10 mn à choisir le sujet. Plus que le type de sujet, il faut choisir selon vos connaissances. Vous avez le choix entre 2 types de sujet :

 Une « question de synthèse avec travail préparatoire » comportant deux parties : des questions sur 3 documents (notées sur 10) et une « synthèse », rédaction de 3-4 pages utilisant les 3 documents et des connaissances personnelles pour laquelle les deux grandes parties sont données (introduction, 2 partie, conclusion). Avant de choisir la question de synthèse, regardez si vous comprenez les questions posées !

 Une dissertation accompagnée d'un dossier documentaire de 6 documents et dont la longueur doit faire environ deux copies doubles.

1ère partie : Analyse d'un sujet de dissertation (au bac : 10-15 mn)

Note : l'analyse du sujet est fondamentale car un devoir hors-sujet ne pourra pas avoir une note supérieure à 03 / 20.

Un sujet comporte deux types de mots :

- des mots économiques ou sociaux qui déterminent le thème. Ces mots seront à définir en introduction. Si vous ne les comprenez pas, il sera impossible de faire la dissertation.

Exemple : Existe-t-il toujours une classe ouvrière ?

Les termes économiques et sociaux sont, ici : « classe » « ouvrière » => voir chapitre 2 sur la stratification sociale.

Il peut y avoir 2 phénomènes à étudier : dans ce cas, il s'agit toujours de montrer si l'un agit par rapport à l'autre. Exemple : L'évolution économique et sociale remet-elle en cause l'existence de la classe ouvrière ? Chaque partie devra traiter de 2 phénomènes. Il est donc interdit de faire une partie sur l'évolution économique et une partie sur la classe ouvrière.

- des mots français ordinaires qui précisent la question et sont déterminants pour trouver un plan adapté. Ces mots forment ce que l'on appelle « la consigne ».

➢ Une consigne explicite comporte un verbe d'action : analyser (= donner les caractéristiques d'un phénomène puis rechercher ses causes et ses conséquences), discuter (= donner les arguments d'un débat, pour / contre pour arriver à une réponse claire et précise, souvent nuancée) ou expliquer (= prouver une affirmation par un exposé ordonné d'idées ou d'arguments). Lorsque la consigne n'est pas claire (ex : « vous réfléchirez, vous vous interrogerez, vous montrerez »), vous devrez la remplacer par une des 3 consignes ci-dessus : analyser, expliquer, discuter.

➢ Une consigne implicite ne comporte pas de verbe d'action, il faut donc trouver à quelle consigne elle fait référence. Exemple : Existe-t-il toujours une classe ouvrière ? L'intitulé ne comporte pas de verbe d'action, mais l'expression « existe-t-il ?» sous-entend un débat => il s'agira de débattre.

Lorsque vous avez déterminé la consigne, vous pouvez facilement trouver le plan-bateau adapté au sujet. (Vous pourrez bien sûr choisir un plan plus original mais si vous n'en trouvez pas, le plan-bateau est très utile.)

Type de sujet Plan-bateau

Analyser un phénomène I. Les caractéristiques du phénomène II. Les causes III. Les conséquences

Discuter Plan en 3 parties : I. Thèse II. Antithèse III. Synthèse

ou en 2 parties (réponse nuancée) : I. Thèse (ou antithèse) II. Mais... On termine par la partie que l'on défend

Expliquer une affirmation Seul le thème permet de trouver le plan : chaque partie doit répondre au sujet.

Par exemple : pour prouver qu'une classe existe :

I. La catégorie étudiée a des points communs objectifs

II. La catégorie étudiée a une conscience de classe

Le plan-bateau peut ne pas être le meilleur plan si les deux parties ne sont pas équilibrées. Les autres plans dépendent du thème mais ne doivent pas oublier la consigne.

2ème partie : rechercher des connaissances personnelles dans votre cours (en 4 h : 10-15 mn)

Les noter sur une feuille de brouillon dans chacune des parties du plan-bateau : analyses, raisonnements, exemples.

3ème partie : étude des documents (en 4h : 40 minutes)

 souligner les idées importantes dans le document et les raisonnements. S'il s'agit de statistiques, écrire la lecture d'un des nombres.

 À gauche du document, sur la feuille, notez les idées du cours qui complètent le document. Si le document donne un exemple, il faut le compléter par une analyse; s'il donne une analyse, il faut noter les analyses opposées si elles existent, trouver des exemples appropriés qui appuient ou contredisent cette analyse.

 À droite du document, notez, la réponse apportée par le document au sujet.

Vous utiliserez

...

Télécharger au format  txt (9.5 Kb)   pdf (184.6 Kb)   docx (12.1 Kb)  
Voir 6 pages de plus »
Uniquement disponible sur LaDissertation.com