Méthodes Et Pratiques Scientifiques

Chaque devoir peut être remis à la correction :

E sous forme d’une copie numérique par internet : suivez impérativement

les consignes qui se trouvent dans l’espace « inscrits »

sur le site www.campus-electronique.fr dans la rubrique « Envoi

de vos devoirs écrits – internet ».

Nous vous encourageons à utiliser de préférence ce mode

de transmission des devoirs.

E sous forme d’une copie papier par voie postale : collez l’étiquette

codée SG20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si

vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code SG20 – DEVOIR 01

ainsi que vos nom et prénom.

Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1.

Votre professeur correcteur évaluera votre travail par l’un

des codes 01, 02 ou 03. Voici la signification de ces trois

niveaux d’évaluation :

E 01 : Vous avez su faire preuve de rigueur dans la résolution

de l’enquête et de cohérence dans la production personnelle.

E 02 : Les objectifs sont partiellement atteints et l’ensemble est

encourageant.

E 03 : Les objectifs n’ont pas été atteints ou identifiés. Ne vous

découragez pas.

Important

 Le message codé

Les logiciels de cryptographie de la police ont montré que deux codes avaient été utilisés

ici. Un des codes étant du type : « lettre+k ».

1 En admettant que la lettre la plus utilisée représente E, trouver k.

2 Appliquer alors au message crypté le décodage « lettre-k ».

3 Le nouveau message est encore crypté. Le décoder en utilisant l’un des codes vus dans

le chapitre cryptographie.

 La scène du crime

Dans l’hypothèse où la zone était sécurisée au moment de l’incendie (c’est-à-dire tous les

points de la scène sont surveillés) et où il n’y avait personne sur le toit du château d’eau,

combien y avait-il au moins de bandits ?

evoir 1 à envoyer à la correction

Devoir 1 – SG20-11 2

 Chromatographie

Les enquêteurs souhaitent vérifier si l’encre qui se trouve sur le mouchoir en papier porteur

du message provient bien du stylo trouvé dans le véhicule volé.

1 Donner une méthode qui permet de récupérer un peu de l’encre du message.

2 Une fois cette opération réalisée, décrivez les différentes

manipulations qui permettront aux enquêteurs de vérifier, à

l’aide d’une chromatographie, si les deux encres sont identiques

ou non.

Ils obtiennent le chromatogramme suivant :

Peut-on conclure que les deux encres sont identiques ?

Les enquêteurs n’auraient-ils pas dû analyser une autre

encre ? Laquelle ?

Quelle conclusion, relative à l’enquête policière, doivent-ils

tirer de cette chromatographie ?

 Balistique

Les enquêteurs souhaitent déterminer si les victimes ont été tuées debout, puis placées

dans leur auto, ou assises dans le véhicule qui a été ensuite incendié. Ils vont donc procéder

à une étude balistique en ayant recours à différentes hypothèses. Ils ont commencé par

déterminer la hauteur par rapport au sol des impacts de balle sur les victimes (en position

verticale et compte tenu de la hauteur des talons portés le jour des faits). L’impact d’un des

projectiles se situe à 1,80 m au-dessus du sol.

E Hypothèse 1 : le tireur a fait feu à 1 m de la victime, en tenant son arme à 1,50 m audessus

du sol. Précisez les caractéristiques de l’angle de tir (ascendant ou

descendant et valeur) si la victime était debout.

E Hypothèse 2 : le tireur a fait feu à 1 m de la victime, en tenant son arme à 1,50 m audessus

du sol. Précisez les caractéristiques de l’angle de tir (ascendant ou

descendant et valeur) si la victime était assise dans le véhicule, l’impact

du projectile se situe alors à 1,30 m au-dessus du sol.

L’autopsie a permis de montrer que l’angle de tir était ascendant : quelle conclusion, relative

à l’enquête policière, doivent-ils en tirer ?

 Combustion ou explosion ?

Les enquêteurs veulent savoir si la voiture a brûlé suite à une explosion ou si les meurtriers

ont simplement mis le feu au véhicule. Quel que soit l’explosif dont les criminels se sont

servis, il n’est utilisable qu’avec un détonateur. Or même après l’explosion, il est toujours

possible de retrouver les traces de ce détonateur.

Devoir 1 – SG20-11 3

1 Quel est l’explosif qui pourrait être utilisé sans détonateur ? Pourquoi les enquêteurs

sont-ils

...