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Texte de M. Dalloni " Rien n'empêche d'imaginer la mise au point d'un cyberathlète "

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Par   •  11 Juin 2015  •  230 Mots (1 Pages)  •  1 570 Vues

Document:

Texte de M. Dalloni "Rien n'empêche d'imaginer la mise au point d'un cyberathlète"

Sujet:

" D'où une autre obligation, celle d'un sport à l'école qui ait une forte valeur éducative et ne soit pas uniquement une activité récréative."

Mots-clés:

sport à l'école ~ valeur éducative ~ activité récréative

Questions:

 Qu'est ce que le sport à l'école ?

 Quels sports pratique t'on à l'école ?

 Quels principes d'éducation transmet le sport ?

 Qu'entend t'on par activité récréative ? et que lui associe t'on ?

 L'école et le sport sont-ils complémentaires ? et transmettent-ils les mêmes valeurs ?

 La récréation n'est-elle pas vecteur d'éducuation ?

 Quelles sont les différences d'apprentissage entre la récréation et l'école ?

Définitions:

Eduquer = C'est instruire, former, transmettre un savoir à quelqu'un dans un cadre précis. Synonyme = enseigner / former / instruire / dresser / apprendre

Récréation = C'est un temps d'expression "libre" (physiques, psychologiques, ...) des enfants. Ils peuvent choisir, adapter les jeux, les règles. Pas de règles institutionnelles. Créativité.

Ecole = Lieu d'apprentissage, d'enseignement en communauté.

Sport = Apprentissage de savoir-être, ...

Valeurs = Principes moraux. Les notions d'éducation et de récréation sont complémentaires.

Problématique:

Essais ->

La pratique du sport à l'école véhicule des valeurs et des principes de vie intégrés par les notions d'éducation et de récréation qui permette de s'intégrer dans la société.

L'enseignement / La pratique du sport à l'école encadré (= les notions d'éducation et de récréation) permet d'inculquer des valeurs et principes de vie réinvestisable dans la société.

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