Journal De Bord En Santé Publique

Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale

CROIX-ROUGE FRANCAISE

Site de LONS-LE-SAUNIER

155 Chemin de Chaudon 39000 LONS-LE-SAUNIER Année 2012/2013

Noms, prénoms des étudiants :

Communauté rencontrée :

Problématique retenue :

Projet proposé :

Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale

CROIX-ROUGE FRANCAISE

Site de LONS-LE-SAUNIER

155 Chemin de Chaudon 39000 LONS-LE-SAUNIER Année 2011/2012

SOMMAIRE

Carnet de bord…………………………………………………………………………...page 3

Tenir un carnet de bord page 4

Valoriser un projet page 5

Approches théoriques page 6

Diagnostic de santé d'une population page 7

Consultations collectives ou entretiens collectifs (les focus group) page 8

Planification des étapes d’une action de santé page 10

Déterminants de santé page 11

Démarche générale page 12

Démarche de projet page 14

Communauté page 15

Consultations collectives page 16

Identification des priorités dans les besoins page 17

Elaboration du projet page 18

Réalisation de l'action page 19

Autoévaluation / réajustement page 20

Annexes page 21

Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale

CROIX-ROUGE FRANCAISE

Site de LONS-LE-SAUNIER

155 Chemin de Chaudon 39000 LONS-LE-SAUNIER Année 2011/2012

Carnet de bord

U.E. 1.2 – S3 "Santé publique et économie de la Santé"

Etudiants en Soins Infirmiers de Deuxième Année

Tenir un Carnet de bord

Pourquoi ?

- Repérer les étapes chronologiques de votre démarche.

- Mémoriser la construction, l’élaboration de votre projet.

- Elaborer des objectifs de travail et en faciliter les possibles réajustements.

- Favoriser une cohérence au sein du groupe.

- Développer des capacités à l’expression écrite.

Le journal sera un support d’évaluation pour le formateur.

Complétez-le régulièrement en restant synthétique.

Ce journal de bord devra être annexé de tous les supports utilisés pour le projet : maquettes, affiches, …..

Valoriser un projet

L’importance de l’écrit

Nous vous proposons un plan type de présentation d’un écrit relatif à une action d’éducation pour la santé qui permet d’aborder les différentes phases d’une action :

Résumé de l’action

Objectifs

Méthodologies, outils

Déroulement (descriptif)

Résultats et évaluation (analyse critique)

Conclusion/discussion

Ce retour par l’écriture sur une action permet par le recul et la réflexion qu’il nécessite d’aller plus loin dans le sens critique, favorise l’interrogation sur les pratiques et mets à disposition de tous les acquis d’une équipe, au-delà de l’aspect de valorisation formelle.

LE DIAGNOSTIC DE SANTE

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