A quoi sert une dissertation? + Méthodologie

La dissertation

SOMMAIRE

I Pour quoi faire ?

II Phase de préparation / brouillon

III Phase de rédaction

IV A faire/ A ne pas faire

V En résumé

VI QCM

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I. POUR QUOI FAIRE ?

1. A quoi sert une dissertation ?

La dissertation, est un exercice de démonstration à partir des connaissances du cours. Elle

permet de vérifier :

⇒1° que vous avez assimilé ces connaissances (entendez que vous les avez à la fois

mémorisées et comprises) ;

⇒2° que vous êtes capables de les mobiliser dans l’optique d’un sujet donné (qui ne se

borne pas à une simple restitution ou récitation du cours) : c’est très exactement ce qu’on

appelle maîtriser (ou dominer) des connaissances.

Il ne s’agit pas pour autant de produire une pensée originale. La réflexion est elle-même guidée ou

orientée par le cours : le plus souvent, les problèmes posés par le sujet et les éléments de réponse ont

déjà été exposés dans le cours ou dans les manuels de référence.

Le sujet peut conduire :

⇒à mettre en relation des éléments qui ont été présentés par l’enseignant dans des parties

différentes.

⇒à approfondir une question abordée dans le cours en faisant des lectures supplémentaires

(dans le cas d’un devoir à la maison) ou en mobilisant les textes fournis par les documents de

travaux dirigés.

Exemple : « Les pouvoirs du président de la République »

⇒Connaissances nécessaires : Les pouvoirs reconnus par la Constitution au président.

⇒Mobilisation des connaissances : Ne pas se contenter d’énumérer les articles de la

Constitution qui déterminent les pouvoirs du président. Il faut analyser et réfléchir aux

problèmes qu’ils posent, notamment dans leur mise en oeuvre.

⇒Lien avec le cours : Le cours, en évoquant ces pouvoirs, aura proposé, par exemple, des

éléments de réflexion sur la conception de l’institution présidentielle ou sur la façon dont ces

pouvoirs ont été utilisés, au cours de l’histoire de la Ve République.

⇒Approfondissement : Chercher dans une autre partie du cours dans les fiches de TD et dans

les ouvrages de références des éléments pour réfléchir sur la pratique institutionnelle en

période de cohabitation…

2. La spécificité de la dissertation juridique

Comme dans toutes les autres disciplines, la dissertation est un discours démonstratif.

Ainsi, la dissertation juridique se divise en deux parties, exceptionnellement en trois lorsque le plan

binaire serait artificiel.

L’introduction est un élément fondamental, on connaît déjà ici la position du rédacteur par rapport au

sujet.

La conclusion n’est, en général, pas nécessaire.

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II. PHASE DE PREPARATION/ BROUILLON

Conseils préliminaires :

- pour que l’entraînement à la dissertation vous soit pleinement profitable, n’oubliez pas que vous ne

devez traiter le sujet de dissertation qu’après avoir pris le temps de lire et de comprendre le cours

ainsi que de travailler sérieusement la fiche de TD. En effet, de nombreux éléments de réponse au

sujet ont été évoqués en cours ou sont mentionnés dans la fiche de TD.

- afin de bien cerner le sujet et éviter les hors-sujets, le temps de réflexion au brouillon doit être

relativement long. Ne cherchez pas à rédiger rapidement la copie : prenez le temps d’analyser le

sujet en profondeur.

1. Lecture du sujet

La lecture attentive et la compréhension du sujet sont un préalable nécessaire.

Le sujet ne prend pas toujours la forme d’une question. Voici les principales formes qu’il peut

prendre :

a. Un intitulé

une notion ou une institution :

La jurisprudence, La séparation des pouvoirs, Le contrôle de constitutionnalité, Le

président de la République, La filiation naturelle.

un groupe nominal :

L’application de la loi dans le temps, Le rôle du Sénat sous la Ve République, Le rôle du

Parlement dans un régime parlementaire et dans un régime présidentiel.

Ne pas réciter son cours, il faut trouver le problème de droit « caché » derrière la notion, les

problématiques sont souvent présentes dans le cours ou dans les fiches de T.D.

Exemple 1 : « La jurisprudence »

Renvoie à une question abordée dans le cours d’Introduction au droit : la jurisprudence

constitue-t-elle une source du droit ?

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