Devoir Culture Générale et expression: analyse des documents et extraction des idées à retenir

Devoir 2 : Culture Générale et Expression :

1: Analyse des documents et extraction des idées à retenir :

1.1 Présenter le document 1 :

Le document 1 est un extrait d’essai issu d’un ouvrage collectif intitulé Histoire de la famille et publié par Armand Colin en 1986. Ce texte est de type argumentatif. En effet, il nous informe sur les abandons d’enfants en France au XVIIème et XVIIIème siècle ainsi que leur accroissement brutal à partir de 1760.

Les idées principales à retenir :

-Il existe deux causes majeures pour les abandons d’enfants à cette époque. En effet, il y a la pauvreté et les enfants illégitimes.

-La proportion d’enfants abandonnés s’accroit concomitamment aux crises de famine.

Il y a une augmentation très importante des abandons à partir de 1760 (2% de baptêmes d’enfants illégitimes au début du XVIIIème contre 25% à la fin du siècle).

-Les motivations d’abandon évoluent au milieu du XVIIIème siècle (augmentation des naissances hors mariage, dégradation de l’image des filles-mères, mais également abandons « temporaires » des enfants dans l’optique de les récupérer ultérieurement, et volonté générale de diminuer le nombre d’enfants par famille).

1.2 Présenter le document 2 :

Le document 2 est un extrait du roman Les Misérables écrit par Victor Hugo en 1881. Ce texte est de type narratif. En effet, il décrit la scène dans laquelle Fantine, fille-mère de 22 ans, va laisser sa petite fille Cosette à la garde de la famille Thénardier, n’ayant pas pour le moment les moyens de l’élever seule.

Les idées principales à retenir :

-Fantine, en raison de son statut de fille-mère, a été mise au ban de la société.

Sa situation de fille-mère la prive de travail, elle négocie le placement de sa fille contre 57 francs et un trousseau, en espérant pouvoir la récupérer ultérieurement.

- Les Thénardier vont se servir de cet argent pour payer leurs dettes, la seule motivation de l’adoption de Cosette.

1.3 Présenter le document 3 :

Le document 3 est une photographie non datée prise de l’Hôtel-Dieu Saint-Jacques à Toulouse, suivie de la transcription du commentaire. Ce texte est de type explicatif. En effet, cette photographie décrit l’obligation faite à l’Hôtel-Dieu Saint-Jacques qui est de recueillir dès 1540 les enfants abandonnés.

Les idées principales à retenir :

-Les enfants sont déposés dans un endroit spécialement conçu à cet effet, et une procédure très précise est mise en place pour l’accueil de ces enfants.

-Ces abandons ont généralement lieu la nuit, ce qui permet aux parents de garder l’anonymat.

1.4 Présenter le document 4 :

Le document 4 est un extrait d’essai intitulé Classes laborieuses et classes dangereuses écrit par Chevalier, publié en 1958 puis réédité par Hachette-Pluriel en 1984. Ce texte est de type argumentatif. En effet, il nous décrit le sort réservé à certains enfants livrés à eux-mêmes, exploités ou abandonnés au début du XVIIIème siècle.

Les idées principales à retenir :

-Pour éviter de les abandonner, certains parents font travailler leurs enfants dès le plus jeune âge.

-Les enfants participent aux revenus familiaux, allant même à l’encontre de la loi.

-L’exploitation des enfants par leurs parents ou par des personnes à qui on les a confiés est une monnaie

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