Analyse de l'image fixe - autoportrait
Cours : Analyse de l'image fixe - autoportrait. Recherche parmi 297 000+ dissertationsPar Clement Clément • 21 Mai 2021 • Cours • 9 217 Mots (37 Pages) • 1 048 Vues
L’autoportrait
Ojbectifs :
▪ Comprendre les enjeux de l’autoportrait tant dans une dimension littéraire qu’artistique
▪ Analyser divers autoportraits (textes, dessins, peintures, photos etc.)
▪ Réaliser son autoportrait
▪ Avoir quelques repères en histoire de l’art
▪ S’initier à l’art contemporain
▪ Revoir la formation du conditionnel et connaître les valeurs du conditionnel
▪ savoir prendre des notes
SEANCE | DOMINANTE | OBJECTIF(S) | SUPPORT(S) | ACTIVITE |
S1 la difficulté de se dire | écriture | Problématiser la posture de l’auteur d’autoportrait | Production des élèves | Ecrire son autoportrait Difficultés, problèmes rencontrés DM : portrait chinois |
S2 Le conditionnel | conjugaison | savoir utiliser le conditionnel et connaître ses valeurs | lecture des portraits chinois Temps employé ? Valeur du conditionnel Exercice sur l’emploi du conditionnel | |
S3 Lire des autoportraits | lecture | Lire des autoportraits d’écrivains montrer deux risques de l’autoportrait : la complaisance et la platitude | Jean-Jacques vu par Rousseau Je est un autre, Sartre | Lecture des deux textes En quoi ces deux textes sont-ils semblables et différents ? |
S4 Se voir dans les yeux des autres | Lecture | Lire un témoignage d’un rescapé des camps : se voir dans les yeux des autres. | Autoportrait de Semprun | Analyse du texte et contexte historique à expliquer aux élèves |
S4 L’autoportrait en image | Lecture d’image | Comprendre les enjeux de l’autoportrait : idéalisation et humour chez Rockwell | Triple autoportrait de Norman Rockwell | Analyse du tableau |
S5 | Lecture d’image | Voir divers autoportraits | Autoportrait de Dürer, Rembrandt, Van Gogh | Origine de l’autoportrait Et grands classiques |
S6 | Lecture d’image | comprendre la dimension subjective de toute autobiographie qui ne doit pas laisser le lecteur naïf, grâce à la confrontation d’autoportraits | Autoportraits de Picasso | |
S7 | Lecture d’image | Découvrir l’art contemporain | Florence Chevalier Nan Goldin Ciny Sherman | Séances pour des classes de lycée ou une excellente troisième intéressée par l’art. |
Séance 1 : la difficulté de se dire
Objectif : problématiser la posture de l’auteur d’autoportrait
Dominante : écriture
Support : production des élèves
Activité :
Ecrire son autoportrait 20 min
Les textes ne seront pas lus publiquement.
Echange sur les impressions d’écriture.
On arrive aux questions suivantes :
Quel désir pousse à l’autoportrait
Quels obstacles freinent ou bloquent l’écriture ?
Un portrait peut-il être exhaustif ? Qu’est-ce que chacun choisi de dire ? Exhibition ? Censure ? Déguisement ?
Je s’aime-t-il ?
Peut-on se peindre sans s’aimer ? Sans émettre un jugement sur soi ?
Portrait physique, moral ?
Sur quel ton parle-t-on de soi ? Enthousiasme, dégoût, détachement ?
Chaque homme est-il intéressant ?
Mythe sur le risque de trop se regarder ?
Narcisse
DM
▪ Rédiger deux portraits chinois l’un d’un personnage célèbre, l’autre de soi-même.
▪ Consignes : vous écrirez à chaque fois au moins cinq phrases selon cette structure : « Si j’étais un animal/un objet/un poème/une chanson/une couleur/un vêtement/un roman/un film, je serais… parce que… »
Séance 2 : autour du conditionnel
Objectif : savoir utiliser le conditionnel et connaître ses valeurs
Dominante : conjugaison
Activité : lecture des portraits chinois
Temps employé ?
Rappel formation du conditionnel
Radical + terminaison de l’imparfait
Pour ne pas confondre le futur et la conditionnel présent : je >nous
Valeur du conditionnel
Valeurs du conditionnel
Le conditionnel est employé avec la valeur d’un mode quand il exprime la possibilité d’un fait ou l’incertitude sur ce qu’il dit ou écrit.
Dans une phrase comportant une subordonnée de condition ou hypothétique, le conditionnel exprime une action éventuelle, soumise à une condition.
Cette condition est énoncée dans la subordonnée hypothétique à l’indicatif introduite par si. Le conditionnel est employé dans la principale.
Si je retrouvais la composition de l’élixir, je serais riche.
Dans une phrase ne comportant pas de subordonnée hypothétique, le conditionnel permet d’exprimer selon le contexte :
- l’incertitude, le doute, l’indignation :
Je pourrais peut-être retrouver la recette.
Moi, je vous mentirais !
- l’atténuation (demande, conseil, reproche, ordre poli…)
Vous devriez vous mettre au travail tout de suite
- le souhait, le rêve, le regret
Nous serions riches et célèbres
- une éventualité dépendant d’une subordonnée de condition sous-entendue
Nous n’aurions plus qu’à mettre l’élixir en bouteille (sous-entendu : si je retrouvais sa composition
...