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Lecture Analytique Michel De Montaigne dissertations et mémoires

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4 960 Lecture Analytique Michel De Montaigne dissertations gratuites 151 - 175 (affichage des premiers 1 000 résultats)

Dernière mise à jour : 21 Août 2015
  • Lecture analytique

    Lecture analytique

    ecture analytique du chapitre 48 Du dernier jour d’un condamné Pb: le condamné va-t-il être exécuté ? I) Le narrateur pose le cadre de l'action Sa1: Le discours descriptif. Arg1: la description de l’attente du condamné. Ex1: les connecteurs temporels : « six heures, six semaines, six mois» (l. 9) , les verbes à l’imparfait en mode duratif : «sonnaient , était » (l.8) Arg2: la description des lieux Ex2: connecteurs spatiaux : « l'Hôtel

    304 Mots / 2 Pages
  • Lecture Analytique Aricle " paix " Damilaville

    Lecture Analytique Aricle " paix " Damilaville

    PRÉSENTATION DU TEXTE La réflexion sur la guerre constitue un thème récurrent de la pensée philosophique du XVIII e siècle. Montesquieu (Lettres persanes, " Apologue des Troglodytes "), Voltaire (Micromegas, Candide, Dictionnaire philosophique), Jaucourt (article " Guerre " de l'Encyclopédie en ont déjà dénoncé les méfaits. Damilaville, à son tour, reprend l'analyse dans l'article " Paix ", montrant par ce choix à quel point les deux notions ne peuvent se définir que l'une par rapport

    2 430 Mots / 10 Pages
  • Les fées Lecture Analytique

    Les fées Lecture Analytique

    Les fées I. Un schéma narratif des plus rigoureux 1. Rigueur de la structure narrative • Un schéma narratif simple : - Situation initiale (l.1-12) : présentation des personnages et de leur situation. - Péripéties (l.13-54) : suites d’actions réalisées par chacune des sœurs. - Situation finale (l.62-Fin) : réalisation de la destinée de chaque sœur. • De plus, au sein même des péripéties, on retrouve des étapes bien définies : - Du paragraphe 2

    801 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique Humanisme

    Lecture Analytique Humanisme

    Séquence Humanisme Questions 1 et 2 du texte n° 5 « Célébrer la beauté », Marot, Epigrammes « Blason du beau tétin » p. 496 Intro : Marot : cf. manuel. Un humaniste ? Oui et non. -Oui, contestation de la religion catholique de son époque, c’est un évangéliste ; hostilité aux persécutions religieuses et guerres de religion. ⇒ Liberté de pensée caractéristique de l’humanisme. -Non, n’écrit pas de textes d’idées, seulement des poèmes ;

    1 001 Mots / 5 Pages
  • Lecture Analytique De L'éducation Des Enfants

    Lecture Analytique De L'éducation Des Enfants

    L’Éducation et la quête d'un idéal humaniste de Montaigne FICHE DE REVISION 2 : « De l'éducation des enfants », Montaigne p324 Montaigne est un écrivain humaniste du XVIème siècle, qui a cherché en lui même les caractères de la condition humaine. Il a écrit Les Essais, œuvre dans laquelle il traite de l'éducation des enfants. En effet, dans l'extrait des Essais I,26 ("De l'éducation des enfants") Montaigne s'attache à définir les qualités du bon percepteur et condamne l'éducation

    628 Mots / 3 Pages
  • Ruy Blas Lecture Analytique

    Ruy Blas Lecture Analytique

    Lecture analytique n°9 : Ruy Blas, Victor Hugo, 1838 Au XIXe siècle, le théâtre romantique rompt définitivement avec les règles du classique qu’Hugo fustige dans la préface de Cromwell en 1827. En infatigable chef de fil, Victor Hugo (on lui doit des romans : Les Misérable, Notre Dame de Paris, des poèmes satiriques : Les châtiments, et des pièces de théâtre : Ruy Blas, Hernani). Il fait voler en éclat la règle des trois unités,

    1 100 Mots / 5 Pages
  • Lecture Analytique père Goriot

    Lecture Analytique père Goriot

    Séance 2 : l’incipit Support : L’incipit p. 11 début de « madame Vauquer, née de conflans, est une vieille femme… » à « dans son cœur peut-être. » Le titre : fonction informative : désigne l’un des pensionnaires de la maison Vauquer comme perso. princ. Goriot est le personnage éponyme. - Ms Vautrin et surtt Rastignac partagent ac lui cette place de perso. princ. C le perso de Rastignac qui permet de relier ttes

    1 995 Mots / 8 Pages
  • Lecture Analytique, Jean Racine, Phèdre Acte IV

    Lecture Analytique, Jean Racine, Phèdre Acte IV

    Dans les tragédies classiques les dieux ont une place très importante, la fatalité et la vengeance sont elles aussi essentielles. Phèdre est un tragédie classique du 17e siècle écrite par Jean Racine. Dans cet extrait Thésée vient d’apprendre que son fils l’a trahi, il décide alors de se venger. Nous allons donc analyser cette scène représentant un aveu contrarié où Phèdre souhaite faire une révélation à Thésée concernant Hyppolite, mais après avoir appris une nouvelle

    440 Mots / 2 Pages
  • Lecture Analytique Le Pain Ponge

    Lecture Analytique Le Pain Ponge

    « Le pain » Le Parti-pris des choses, 1942 Francis Ponge (1899-1988) Introduction - Rendre compte de la globalité du monde - Volonté de porter un regard nouveau sur le monde qui nous entoure - Montrer ce que peuvent avoir de merveilleux les objets les plus prosaïques - Le pain : - Aliment hautement symbolique et religieux - Mais ici désacralisation et rêverie sur les formes, les origines - Montrer au lecteur ce que peuvent

    724 Mots / 3 Pages
  • Lecture Analytique L'étranger

    Lecture Analytique L'étranger

    L'étranger est un roman d’Albert Camus, paru en 1942 lors de la seconde Guerre Mondiale. Il est écrit selon des principes typique à Camus. Prenant place dans la tétralogie que Camus nomme cycle de l'absurde ( avec Le Mythe de Sisyphe et les pièces de théâtre Caligula et Le Malentendu). En quoi peut-on dire que l'étranger est un roman qui sort de l'ordinaire. I) Une narration déroutante. II) Une psychologie suprenante. I) Une narration déroutante

    681 Mots / 3 Pages
  • Lecture Analytique n°3 De L'Esprit Des Lois De Montesquieu

    Lecture Analytique n°3 De L'Esprit Des Lois De Montesquieu

    Lecture analytique n°3 De L'Esprit des Lois de Montesquieu Lecture du texte étudié : De L'esclavage des nègres « Si j'avais à soutenir le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves, voici ce que je dirais : Les peuples d'Europe ayant exterminé ceux de l'Amérique, ils ont dû mettre en esclavage ceux de l'Afrique, pour s'en servir à défricher tant de terres. Le sucre serait trop cher, si l'on ne faisait travailler

    875 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique On Ne Badine Pas Avec L'Amour De Musset

    Lecture Analytique On Ne Badine Pas Avec L'Amour De Musset

    Introduction : Musset est introduit au cénacle romantique très jeune et suscite rapidement l’intérêt de ses maîtres non seulement par sa désinvolture mais surtout par sa personnalité hors norme. Mais cet « enfant de génie », selon Sainte-Beuve, après avoir donné l’essentiel de son œuvre en l’espace de 7 ans (1830-1837), sombre Dans un oubli relatif puis resurgit, usé, sous la lumières des théâtres. Raillant les exigences étriquées des romantiques et des classiques, il cherche

    308 Mots / 2 Pages
  • Lecture analytique du roman Une Vie Ou L'humble vérité De Maupassant - En quoi le réalisme de l'auteur s'exprime-t-il dans cette description ?

    Lecture analytique du roman Une Vie Ou L'humble vérité De Maupassant - En quoi le réalisme de l'auteur s'exprime-t-il dans cette description ?

    Lecture analytique : Une vie ou l'humble vérité Guy de Maupassant dans son roman « une vie ou l'humble vérité » décrit le désarroi de Jeanne, une jeune bourgeoise, confrontée à l'infidélité de son mari à la fin du XIXe siècle. C'est la découverte de l'amour maternelle, au moment de la naissance de son fils, qui permettra à Jeanne de retrouver un sens à sa vie. L'extrait qui nous est proposé décrit Jeanne en plein

    778 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique - Le Mariage De Figaro - Acte II Scène 21

    Lecture Analytique - Le Mariage De Figaro - Acte II Scène 21

    Le mariage de Figaro – Acte II Scène 21 Introduction Le Comte semblait une nouvelle fois berné par Figaro et les femmes: il croyait trouver Chérubin dans le cabinet jouxtant la chambre de la Comtesse, il n'y a trouver que Suzanne, mais rebondissement à la scène 21 avec l'arrivée d'Antonio le jardinier qui a vu un homme "jeté" par la fenêtre et qui a piétiné ses giroflées. Figaro l'accuse d'être ivre et profitant de ce

    918 Mots / 4 Pages
  • Lecture analytique du roman Gargantua de Rabelais

    Lecture analytique du roman Gargantua de Rabelais

    Lecture Analytique Objet d’étude 3 : La question de l'homme dans les genres argumentatifs du XVIème siècle à nos jours Texte 1 : François Rabelais, Gargantua, XXI, L'éducation humaine (1534) Question : Quels sont les principes et les limites de ce programme éducatif ? Réponse à la problématique Introduction : Ce texte est le chapitre XXI de Gargantua, écrit en 1534 par François Rabelais. Ce dernier, né à la fin du 15th siècle à Seuilly, était un prêtre catholique évangélique,

    618 Mots / 3 Pages
  • Lecture Analytique -Diderot - Autorité Politique

    Lecture Analytique -Diderot - Autorité Politique

    Séquence 1 : Etudier les enjeux et les pouvoirs de l’argumentation : la littérature et le pouvoir. Lecture analytique : article « Autorité politique », L’Encyclopédie, Diderot Introduction Le texte que nous étudierons est un extrait de l’article de l’Encyclopédie, intitulé « Autorité ». Notre passage traite plus particulièrement de l’autorité politique. Diderot, philosophe et homme de lettres du XVIIIème siècle traite ici de la question politique et dénonce à demi-mot l'abus de pouvoir et l'oppression de ceux qui l'exercent. Cet

    2 613 Mots / 11 Pages
  • Lecture Analytique " Les Diaboliques " Le Bonheur Est Dans Le Crime De Barbey D'Aurevilly

    Lecture Analytique " Les Diaboliques " Le Bonheur Est Dans Le Crime De Barbey D'Aurevilly

    Introduction/contexte « Le bonheur est dans le crime » est une des six nouvelles parues dans Les Diaboliques en 1874. Cet extrait se situe vers le début de la nouvelle. Le narrateur et le docteur se promènent au Jardin des Plantes et devant la cage aux panthères, un couple attire leur attention. Ce sont deux patients du docteur. La jeune femme et le jeune homme étaient amoureux mais ce dernier étant marié, ils ne pouvaient

    415 Mots / 2 Pages
  • Lecture Analytique : Colloque Sentimental, Paul Verlaine

    Lecture Analytique : Colloque Sentimental, Paul Verlaine

    Dans ce poème P. V. évoque la rencontre désespérée de deux êtres qui se sont peut être aimés, en effet les souvenirs disparaissent et laissent place à une certaine indifférence. PROBLEMATIQUE : La thématique traditionnelle du temps qui passe et plus original qui détruit les souvenirs (dans « NM » le souvenir était encore présent). I – Le cadre du poème Cadre donné dès le v.1 et rappelé au v.5 : écho obsessionnel, caractérisé par

    983 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique : Liaison Dangereuse Lettre 1

    Lecture Analytique : Liaison Dangereuse Lettre 1

    LA1 : de Cécile à Sophie, Lettre 1 Des liaisons dangereuses La première lettre du roman, Cécile raconte à Sophie, sa nouvelle voie au couvent. Cécile est interrompu car sa mère l’appelle. Cécile imagine qu’elle va rencontrer son futur mari, or c’est son cordonnier. Véritable décalage entre la pensé de Cécile et les faits réels. Problèmatique : Cette lettre est une clef, un mode d’emploi de la suite du roman : ouvre sur la pluralité

    772 Mots / 4 Pages
  • Lecture Analytique D'un Extrait De L'autre Monde Ou Les état Et Empire De La Lune De Cyrano De Bergerac : La découverte Des sélénites

    Lecture Analytique D'un Extrait De L'autre Monde Ou Les état Et Empire De La Lune De Cyrano De Bergerac : La découverte Des sélénites

    Introduction Vivant en pleine époque baroque, Cyrano de Bergerac offre un visage conforme au mouvement auquel son oeuvre appartient : déroutant et facilement en marge. De même, son oeuvre est inattendue, amusante et surtout nourrie de significations implicites. Ainsi, reprenant à Lucien de Samosate l’idée du voyage sur la lune, Cyrano de Bergerac fait paraître, en 1649, L’autre monde ou les états et empires de la lune, roman où un héros narrateur conte son périple

    1 639 Mots / 7 Pages
  • Lecture analytique de l'incipit du conte Voltaire de Voltaire

    Lecture analytique de l'incipit du conte Voltaire de Voltaire

    Lecture analytique : Incipit de Candide, du début jusqu'à « de toute la terre » Introduction 1) L’auteur Voltaire est un philosophe des lumières (1694 – 1778) qui a consacré sa vie et son œuvre à dénoncer les maux de la société et notamment la superstition, la religion, le fanatisme. 2) L’œuvre : Candide Candide est un comte philosophique orienté contre la philosophie optimiste de Leibniz. C’est une démonstration par l’exemple que le monde n’est pas le meilleur des

    1 933 Mots / 8 Pages
  • Lecture Analytique De XIXème Bovary

    Lecture Analytique De XIXème Bovary

    Introduction : Le XIXème siècle est marqué par l’ascension d’une littérature qui dépeint la société dans sa forme originelle et dénonce tous les vices qui affectent la nature humaine. Ainsi, certains auteurs osent introduire dans leurs œuvres des sujets tabous, tels que l’adultère, et dévoilent la déchéance affectant alors un grand nombre de femmes. Gustave Flaubert, un écrivain fidèle au réalisme, rédige dans ce contexte le roman « Madame Bovary », dans lequel il expose

    1 344 Mots / 6 Pages
  • Fiche Lecture Analytique; la pièce de théâtre Caligula de Camus

    Fiche Lecture Analytique; la pièce de théâtre Caligula de Camus

    FICHE ORAL BAC CALIGULA, Camus Lecture analytique n°1 : Acte I, scène 1. I) Une absence problématique. D’emblée le mot « rien » répété 6X ds la 1e page. Allusion à 1 perso « il viendra » puis « parti depuis 3 jours », « tous les jeunes gens sont ainsi ». C’est slmt au bout de 4 pages que l’on sait qu’il s’agit de l’empereur « Notre Caligula est malheureux » et on apprend

    527 Mots / 3 Pages
  • Lecture analytique de Spleen (4ème poème) de Baudelaire

    Lecture analytique de Spleen (4ème poème) de Baudelaire

    Lecture analytique de Spleen (4ème poème) Introduction : le 4ème poème intitulé Spleen dans la section « Spleen et Idéal ». Le spleen = un mot qui résiste aux efforts de définition. L’écriture poétique peut seulement en donner des équivalents sous forme d’images. D’où : 4 poèmes qui se suivent et qui sont intitulés ainsi et qui mettent en place un système d’images récurrentes, saison, couleur, sons, lieux et qui forment un réseau du spleen.

    1 137 Mots / 5 Pages
  • Lecture analytique Acte II Scene 5 L'ecole des femmes

    Lecture analytique Acte II Scene 5 L'ecole des femmes

    En quoi ce quiproquo montre-il la naïveté d’Agnès face à la souffrance et la colère d’Arnolphe I.Une scène pathétique qui fait rire : Deux personnage au caractère antithétique 1.L’innocence d’Agnès transformée par la découverte de l’amour *Cette scène est la première où Agnès s’exprime longuement c’est donc à ce moment qu’on découvre une jeune fille naive,ignorante et sincère. *Son manque d’éducation transparait clairement dans ses propos, « Comment ? est ce qu’on fait d’autres choses

    2 601 Mots / 11 Pages